
Un concepto tan fundamental no puede ser desconocido para nuestro alumnado. Ilustramos esta entrada con la tabla que ya han elaborado los compañeros de 1º y 2º (L-2) gracias a una calculadora del IMC encontrada en Internet tras haberse pesado y medido en clase.
Con esta actividad, además de adquirir el concepto de referencia, hemos trabajado dos competencias fundamentales: la digital (búsqueda de información y manejo de la calculadora) y la competencia matemática (trabajar conceptos como peso y altura corporales, obtención del IMC de cada alumno y realización e interpretación del diagrama de barras).
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